强化线上教学管理

共筑优质云端课堂

疫情期间，为保障良好的线上教学秩序，提高线上教学质量，教学管理部门、各教学单位齐心协力，积极探索线上管理，多措并举、创新求变，“教学检查常态化、教学监测信息化、教师教研精准化、学生调研全员化”确保线上教学与线下教学等效。

一

根据《鞍山职业技术学院2021-2022-2学期线上教学实施方案》，学院成立三级督导听课机制和分院自查机制，对所有直播课程进行全程听课，并对教师授课材料、线上互动情况、教学效果等方面进行统计，对被听课教师的授课情况进行全面评价并实时进行反馈。同时，建立线上教学日报制度和督导查课周报制度，每日由各教学单位上报当天教师授课情况和学生听课情况，对主观出现的问题提出改进措施，对客观出现的原因提出改进建议，由教务处整理发布日教学总结报告；每周教务处根据督导查理记录以周报告形式深入分析线上教学存在问题，确保学生学习“不断线”、教师教学“有质量”、教学质量“有保障”。

二

充分利用超星学习通线上教学平台，通过校院（部）两级课程平台管理员对教师网络授课情况进行抽查，实时监控教师、学生上课数据，重点检查因网络等客观原因改换其它平台进行授课的教师授课情况，发现问题及时反馈至相关教师。线上教学22天来，共计289名教师讲授课程298门，学习人数达到185888人次，平均到课率达99.42%。教师使用网络教学平台开展各类课堂教学互动共计5302次，其中发起讨论314次，进行随堂练习348次，发起课堂选人711次，发起课堂抢答267次，布置作业1454次，发起考试58次。

三

根据相关文件要求，各教学单位制定本单位线上教学工作实施方案和督导方案，各教学单位针对教学检查日报和督导查课周报内容精准化进行每周至少两次的全体教师线上教研会，学科分组进行每周至少两次的线上教学研讨会，细化线上教学目标和内容，分享优质教学资源，提升线上教学平台使用流畅度，对线上教学过程中出现的问题做以深刻探讨，寻求解决办法；授课教师对线上教学内容不定时做以课后辅导，为学生扎实掌握相关知识做以支撑。

四

为进一步了解学生线上学习实际情况，及时发现线上教学中存在的问题，教务处面向全部学生进行问卷调研、面向全体学生开展多层次、多维度、全方位的线上座谈，以行政班为最小单元格。从线上教学形式、学生参与互动情况、线上学习效果等多方面了解线上教学的实效，并收集学生反馈问题，探讨最佳解决办法，做到“学生有反映，教师必有回应”线上教学以来，共召开师生座谈会71次。